beat365网站网讯 （通讯员 王诚 老员工记者 黎炅）11月7日刊发的《中国教育报》第5版“理论周刊”上发表beat365彭爱萍教授撰写的《消除高校专业课课程思政实施的误区》一文，文章从5个方面指出现阶段课程思政实施的过程中，专业课课程思政中存在的一些误区，一定程度阻碍了课程思政的有效推进，并提出了切实可行的解决办法。

    文章从专业课课程思政认识的片面化，专业课课程思政目标的模糊化，专业课课程思政实施主体的单一化，专业课课程思政内容的拼接化，专业课课程思政评价的浅表化等5个方面剖析了存在的误区。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。目前专业课课程思政改革还处于不断探索与研究过程，不可避免地存在一些误区，但随着课程思政建设的成熟，所有课程协同育人的“大思政”效应将会得到更好的发挥，立德树人的根本任务将会更好实现。文章发表后，人民网、中国网、中国教育新闻网等网站纷纷转载。

《中国教育报》2019-11-05 05版 

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